Kada su prve povišene gredice niknule u dvorištu OŠ „Retfala“, malo je tko mogao pretpostaviti da će u samo nekoliko godina postati jedno od najprepoznatljivijih mjesta naše škole. Ono što je započelo kao ideja o uređenju školskog okoliša i stvaranju prostora za učenje na otvorenom, danas je preraslo u priču o zajedništvu, održivosti, tradiciji, europskoj suradnji i aktivnom sudjelovanju cijele školske zajednice.

Od početka ove školske godine „Tim za povišene gredice“, koji je koordinirao njihovu izgradnju i razvoj, postao je dio školskog „Eko tima“. Time je potvrđeno da gredice nisu samo mjesto sadnje i uzgoja biljaka, nego važan dio školskog života, odgoja i obrazovanja te razvoja ekološke svijesti učenika.

U njihovu održavanju i razvoju sudjeluju brojni učitelji i učenici. Velik doprinos svojim radom dali su učitelji i učiteljice: Božica Kovačević, Iva Mihaljević, Ivana Dolaček, Ivona Ferić, Maja Holoker, Snježana Zelić, Tea Cikač, Tomislava Jukić, Verica Jukić, Vlatka Vukić, Vlatka Šalić-Dujmić  i Mirko Andrić. Naravno, ničega ne bi bilo bez suradnje s vodstvom škole i pomoćnim osobljem. Posebna vrijednost projekta upravo je suradnja – u rad su uključeni učenici razredne i predmetne nastave, produženog boravka, različitih izvannastavnih i dodatnih aktivnosti te brojni djelatnici škole.

Ovogodišnja tema škole bila je tradicija, pa su i naše gredice dobile poseban zadatak – očuvati i predstaviti tradicijske biljne vrste. Kroz školsku godinu učenici su sijali, sadili i uzgajali biljke koje su nekada bile sastavni dio slavonskih vrtova i okućnica. Na taj su način učili o baštini, održivom razvoju i važnosti očuvanja starih sorti biljaka za buduće generacije.

Školska godina u gredicama ima svoj prirodni ritam.

Jesen je bila vrijeme preuzimanja razrednih gredica, čišćenja starih nasada, prikupljanja sjemenja i prve sadnje. Učenici su upoznavali svoje nove zelene učionice i planirali što će tijekom godine uzgajati. Tada smo se uključili i u Europski tjedan održivog razvoja koji se 2025. godine održavao od 18. rujna do 8. listopada. Učenici i učitelji rahlili su, skupljali sjeme, čistili i sadili. Cilj svega je bilo potaknuti odgovornost, kreativnost i timski rad, te proširiti znanja, sposobnosti i vrijednosti među učenicima svih uzrasta – od razredne nastave i produženog boravka do predmetne nastave i izvannastavnih aktivnosti.

Zima nije značila odmor. Brinulo se o postojećim nasadima, čuvale su se i pripremale sjemenke, a u školskom plasteniku započela je nova sezona. I tijekom hladnijih mjeseci učenici su učili kako priroda ima svoje zakonitosti i kako se za dobre rezultate treba strpljivo pripremati.

Proljeće je donijelo najveću živost. Biljke su presađene u gredice, uređivali su se nasadi, uklanjao korov i pratilo kako vrt iz dana u dan raste. Školsko dvorište postalo je mjesto susreta, rada i učenja na otvorenom.

Ljeto je vrijeme prvih plodova. Bere se povrće i začinsko bilje, skupljaju prve sjemenke za sljedeću sezonu te se biljke pripremaju za vruće dane i ljetnu sušu. Ciklus se djelomično zatvara, ali istodobno započinje priprema za novu školsku godinu.

Rezultati ovakvog rada vidljivi su na svakom koraku. Gredice su danas bogate i raznolike, prepune cvijeća, začinskog i ljekovitog bilja te povrća. U njima rastu jagode, blitva, luk, rajčice, tikve, batat, mrkva, peršin i brojne druge povrtnice. Posebnu ljepotu daju im zumbuli, lavanda, ružmarin, kadulja i limunska trava, ali i mnoge druge biljke koje privlače pčele, leptire i druge korisne kukce. Time naše gredice postaju mali centri bioraznolikosti i važan doprinos očuvanju prirode u urbanom prostoru.

Veliko zadovoljstvo predstavlja činjenica da je u projekt uključen velik broj učenika i učitelja, a da pritom održavanje nije predstavljalo opterećenje, nego priliku za zajednički rad i druženje. Posebno raduje što tijekom cijele godine nije bilo vandalizma ni uništavanja biljaka. Naprotiv, učenici su pokazali kako zajednički prostor doživljavaju kao nešto svoje, o čemu treba brinuti i što treba čuvati.

Jedan od najljepših trenutaka ove školske godine bio je sajmovni dio Dana škole, održan 30. travnja 2026. godine. Tema škole bila je tradicija, a naše gredice pokazale su koliko se vrijednog rada tijekom godine nakupilo. Na štandu su se mogli pronaći plodovi, sadnice, sjemenke i sušene biljke uzgojene upravo u školskom vrtu. Posebno veseli što su učenici šestih razreda za sajam pripremili salatu i mladi luk, koji su izazvali veliko zanimanje posjetitelja i vrlo brzo pronašli svoje nove vlasnike baš za stolove uoči prvog svibnja. Uz sadnice rajčica i bosiljka, sjemenke kadifice i listove kadulje za čaj, naš štand postao je pravi mali prikaz svega što školske gredice mogu ponuditi. Bio je to trenutak u kojem smo mogli vidjeti da su gredice postale sastavni dio identiteta naše škole.

Da se za priču o našim gredicama čuje i izvan Osijeka, potvrđuje i poseban posjet koji smo imali ove godine. U svibnju su nas posjetili učenici i učiteljice Osnovne škole „Podolice“ iz Koprivnice, koji su upravo naše gredice prepoznali kao primjer dobre prakse. Tijekom njihove terenske nastave upoznali smo ih s nastankom i razvojem projekta, zajedno obišli školski vrt te ih uključili u praktične aktivnosti. Za uspomenu su ponijeli sjemenke i čaj od limunske trave, a mi smo bili ponosni što naša iskustva mogu biti poticaj i drugim školama.

Od samoga početka bilo je jasno da naše povišene gredice nisu samo mjesto za uzgoj biljaka. One su postale prostor učenja, suradnje i povezivanja, a ove školske godine dobile su i snažnu međunarodnu dimenziju. Tome je pridonio i Građanski odgoj i obrazovanje, čiji su učenici šestih i osmih razreda, skrbnici gredice osmih razreda, svoj rad povezali s čak dvama međunarodnim eTwinning projektima posvećenima održivom razvoju, bioraznolikosti i školskim vrtovima.

Dok su zalijevali biljke, skupljali sjemenke i uređivali gredice, naši su učenici svoje aktivnosti dijelili s vršnjacima diljem Europe. Fotografije, ideje i primjeri dobre prakse putovali su od Osijeka prema Italiji, Rumunjskoj, Španjolskoj i Turskoj, a preko partnerskih aktivnosti i do drugih europskih zemalja poput Grčke. Naše su gredice tako postale dio velike europske mreže škola koje promiču održivi razvoj, očuvanje bioraznolikosti i aktivno građanstvo.

Zahvaljujući eTwinning projektima, učenici nisu samo učili kako uzgojiti biljku od sjemena do ploda ili kako urediti školski vrt. Učili su kako male lokalne inicijative mogu postati dio europskih priča, kako razmjenjivati iskustva s vršnjacima iz drugih zemalja i kako zajednički tražiti rješenja za izazove budućnosti. Naše povišene gredice tako su dobile novu vrijednost – postale su mjesto susreta lokalne tradicije i europske suradnje.

Posebnu vrijednost projektu daje i uključivanje lokalne zajednice. Tijekom godine ostvarili smo suradnju s brojnim pojedincima i prijateljima škole, a posebno nas veseli donacija tradicijskih i novih sorti rajčica poznatog osječkog „šaptača sjemena“. Od sitnih cherry rajčica do velikih sorti poput poznatog „Hercegovca“, ovo bogatstvo sjemenja bit će dio novih školskih nasada i dodatno će obogatiti sljedeću sezonu.

Međunarodna dimenzija školskog vrta dodatno je potvrđena tijekom svibnja, kada su našu školu posjetili Erasmus+ partneri iz talijanskog Gangija. Njihov posjet nije mogao proći bez obilaska i rada u povišenim gredicama. Zajedničkim su aktivnostima učenici i učitelji iz Hrvatske i Italije doslovno „zaprljali ruke“, sadeći, promatrajući i razgovarajući o biljkama i načinima uređenja školskih vrtova. Naše su gredice gostima bile inspiracija i primjer kako školski prostor može postati mjesto zajedničkog učenja i razvoja, dok su njihova iskustva i ideje obogatili naš daljnji rad. Upravo u takvim susretima najbolje se vidi vrijednost međunarodne suradnje u razmjeni iskustava i stvaranju prijateljstava koja nadilaze granice država.

Posebno raduje što se priča ovdje ne završava. Želimo dodatno povećati bioraznolikost, proširiti broj biljnih vrsta, urediti prostor oko gredica te još snažnije uključiti roditelje, lokalnu zajednicu i prijatelje škole. Nove ideje, nova sjemena i nova partnerstva već čekaju svoju priliku.

Naše gredice danas su mnogo više od mjesta na kojem rastu biljke. One su učionica na otvorenom u kojoj učenici uče o prirodi, zdravoj prehrani, održivom razvoju i tradiciji. One su prostor suradnje u kojem se susreću različiti uzrasti, nastavni predmeti i izvannastavne aktivnosti. One su mjesto gdje se razvija odgovornost, strpljenje i zajedništvo. Kada pogledamo naše gredice, ne vidimo samo cvijeće, povrće i začinsko bilje. Vidimo stotine učenika koji su nešto posijali, zalili, okopali ili ubrali. Vidimo učitelje koji su odvojili svoje vrijeme kako bi djeci približili prirodu. Vidimo zajednicu koja je prepoznala vrijednost zajedničkog rada.

Pokazalo se da u OŠ „Retfala“ povišene gredice nisu samo vrt. One su učionica bez zidova u kojoj zajedno rastu biljke, znanje i prijateljstva – od našega školskog dvorišta do brojnih lokalnih i europskih partnera.

Mirko Andrić