U sklopu Europskog tjedna održivog razvoja, koji se ove 2025. godine održava od 18. rujna do 8. listopada, učenici i učitelji naše škole započeli su s ovogodišnjim radom na našim novim povišenim gredicama: rahljenje, skupljanje sjemena, čišćenje i sadnja.
Cilj svega jest potaknuti odgovornost, kreativnost i timski rad te proširiti znanja, sposobnosti i vrijednosti među učenicima svih uzrasta – od razredne nastave i produženog boravka do predmetne nastave i izvannastavnih aktivnosti (Građanski odgoj i obrazovanje).
Karta događaja RH za ESDW
Radu su se uključili svi razredi predvođeni učiteljima: Snježanom Zelić, Vericom Jukić, Teom Cikač, Vlatkom Vukić, Ivom Mihaljević, Božicom Kovačević, Ivanom Dolaček, Ivanom Palijan, Leom Mađarić, Marinom Tomić, Mirkom Andrićem, Tomislavom Jukić, Vlatkom Šalić Dujmić, Majom Holoker.
Posebna pažnja posvećena je osam povišenih gredica koje su postale središte praktičnog učenja o biljkama i prirodi. Na tim će se gredicama provodi sadnja, redovito održavanje i branje plodova.
Ekipa s građanskog odgoja i obrazovanja GOO redovito brine o gredicama
Učenici aktivno sudjeluju u odabiru biljnih kultura, praćenju njihova rasta i brizi o biljkama, dok ih učitelji usmjeravaju, savjetuju i povezuju ovaj praktičan rad s nastavnim ishodima.
Prikupljali smo sjeme mente, raštike, bosiljka i rajčica koje smo posijali ovoga proljeća
Sjeme koje smo prikupili treba pažljivo skladištiti
Briga o biljkama zahtijeva redovitost, strpljenje i suradnju, a rezultati će biti vidljivi kroz zdrave plodove i ljepše uređeno školsko okruženje. Uz to, ovo pruža učenicima priliku da steknu praktična znanja i vještine koje će moći primjenjivati i izvan škole.
Salata i luk u gredici djelo su vrijednih sedmaša i sedmašica
Posadili smo i nove sadnice lavande
Školsko dvorište tako se pretvara u mjesto učenja, druženja i stvaranja zajedničkih vrijednosti, dok će cijela školska zajednica imati koristi od ugodnog i funkcionalnog prostora.
Zahvaljujući entuzijazmu nastavnika i velikom angažmanu učenika, škola daje primjer održivog djelovanja u lokalnoj zajednici. Ove aktivnosti pokazuju da i mali koraci mogu imati veliki utjecaj na očuvanje prirode i unapređenje obrazovanja. Učenici i učitelji zajedno grade temelje budućnosti u kojoj se učenje i priroda međusobno nadopunjuju, razvijajući pritom osjećaj pripadnosti i zajedničke odgovornosti.
Mirko Andrić
